SICALTUV - Sistemas de Comunicación ALternativos en TUtoría Virtual
Los grupos de whatsapp académicos en la docencia universitaria.

Estamos realizando un proyecto de innovación en la Universidad de Sevilla y de carácter inter universitario (Cádiz, Huelva, Málaga, Murcia y Sevilla) cuyo objetivo es investigar sobre la idoneidad y pertinencia de los grupos de WhatsApp académicos como apoyo virtual a las tutorías en asignaturas pertenecientes a estudios universitarios.

WhatsApp ha ido evolucionando muy rápidamente con el paso tiempo y además de utilizar la mensajería en modo texto, los usuarios que estén en la libreta de contacto del usuario pueden crear grupos, invitar a éstos a formar parte de ellos para poder enviarse mutuamente, imágenes, vídeos y grabaciones de audio como si de una pequeña red se tratase.

Es por ello que creemos que podría ser una herramienta válida e interesante para docentes y estudiantes.

El cuestionario es anónimo y se rellena en apenas 5 minutos, para ello, pulsa en la siguiente dirección http://bitly.com/whatsapp-academico y contesta con sinceridad. Un primer avance de los resultados los expondremos a finales de curso.

Muchas gracias por tu colaboración.

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1. Género: *
2. Edad: *
3. Universidad en la que te encuentras matriculado/a: *
4. Titulación en la que te encuentras matriculado/a: *
5. Curso en el que te encuentras matriculado/a: *
6. Grupo en el que te encuentras matriculado/a: *
7. Señala la marca de teléfono móvil que tienes, o el que más utilices más a menudo, en el caso de que tengas más de uno: *
8. Años que tiene el terminal: *
9. ¿Qué compañía de telefonía móvil tienes contratada en estos momentos? *
10. ¿Y el año pasado qué compañía tenías? *
11. ¿Cuántos megas o gigas de datos de internet tienes contratado?: *
Puntúa o valora conforme a la siguiente escala, las siguientes afirmaciones relacionadas con la creación y utilización de un grupo de WhatsApp académico:
1 = Nada adecuado, pertinente, válido, …
10 = Muy adecuado, pertinente, válido, …
12. Usando un grupo de WhatsApp académico aumentaría mi motivación por el seguimiento y estudio de las asignaturas en las que fuese utilizado. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
13. Participando en un grupo de este tipo aumentaría mi interés por la asignatura. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
14. Colaborando en un grupo de WhatsApp académico el docente podría facilitar de manera instantánea notificaciones relacionadas con la materia en general o las actividades prácticas en particular. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
15. Utilizando el grupo de WhatsApp académico aumentaría mi nivel de participación en las asignaturas que lo utilizasen. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
16. Su uso nos permitiría tomar decisiones conjuntas ante problemas académicos relacionados con las asignaturas: desde entrega de tareas, correcciones, impartición de clases, etc. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
17. La intervención en grupos de WhatsApp académicos nos permitiría compartir fotografías o videos con aspectos relacionados con las asignaturas que ayuden a la comprensión de conceptos, procedimientos o actitudes. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
18. La utilización de estos grupos es algo muy útil porque me permitiría reenviar por correo electrónico toda la conversación del grupo o parte de ella  a uno o varios compañeros de clase. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
19. La utilización del grupo de WhatsApp académico desarrollaría aún más mi expresión escrita y la de los miembros que participan en él. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
20. Mi participación en grupos de WhatsApp académicos desarrollaría aún más mi capacidad de sintetizar la información que se escribe y la de los otros miembros que participan. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
21. El uso del grupo de WhatsApp académico favorecería mi pensamiento crítico al plantearse en él preguntas e interrogantes que pueden generan debate entre los docentes y demás compañeros. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
22. La utilización de un grupo de WhatsApp académico desarrollaría la construcción compartida del conocimiento entre todos los miembros que forman ese grupo. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
23. La participación en estos grupos facilitaría la ampliación de información mediante recursos documentales extra a los facilitados por los docentes de las asignaturas. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
24. Sería adecuada y pertinente la creación de un grupo de WhatsApp académicos como apoyo a la tutoría virtual en las asignaturas del Grado. *
Nada adecuado, pertinente, válido, …
Muy adecuado, pertinente, válido, …
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